کلاس آزاد

1-در این درس نظر معلم نسبت به شهدا چیست ؟

نظر معلم این است که شهدا مانند خورشیدند و به زندگی ما گرمی و نور داده اند .

2- چرا شهید مانند چراغ خانه است ؟

همان طور که چراغ می سوزد اما به اطراف خود نور می دهد تا همه جا را روشن کند شهیدان از جان خود گذشتند تا ما آرامش و آسایش داشته باشیم در واقع آرامش و آسایش ما به خاطر نور شهداست .

3- شما هم مانند شاعر شهید را با یک جمله ی زیبا توصیف کنید ؟

شهید نامش چون سنگ نشانه ای است بر راه .

حکایت

به نظر شما چه کسانی وجودشان مانند غذا برای ما ضروری است ؟

اشخاصی چون پدر ، مادر ، معلّم ، استاد ، راهنمای خیر خواه و دوستان خوب و مفید .

معنی واژه ها

فعالیت های درس

سه نمونه تشبیه ، از درس « زنگ انشاء » انتخاب کنید و مانند نمونه در جدول زیر قرار دهید .

……… جمله ی تشبیهی…………. قسمت اول ……..قسمت دوم ……..قسمت سوم ……. قسمت چهارم

شهید مثل یک نمره بیست است…….. شهید ……….نمره ی بیست…….ممتاز بودن…………. مثل

شهید چون شقایق سرخ است ……… شهید …………. شقایق ………..سرخ بودن………… چون

شهید چون چراغ خانه ماست ……… شهید ……. چراغ خانه ی ما …..نورانی بودن………. چون

*شهید داستانی است پر از حادثه …. شهید ………… داستان ……….پر حادثه بودن……… مانند

*= گاهی قسمت چهارم جمله تشبیهی حذف می شود . به طور مثال
شهید داستانی است پر از حادثه = شهید مانند داستانی پر از حادثه است.

2- سه کلمه بنویسید که با داستان هم قافیه باشد.

باستان —— آستان —— راستان —— گلستان

3- کدام یک از ترکیب های زیر موصوف و صفت هستند؟

ساعت ِ انشاء ———-> مضاف و مضاف الیه ( ترکیب اضافی )

خانه ی ما ————–> مضاف و مضاف الیه ( ترکیب اضافی )

ساعتِ پرخاطره ——–> موصوف و صفت ( ترکیب وصفی )

1- شکل صحیح کلمات را انتخاب کنید.

الف ) دانش آموزان ( انشا ی ، انشاء ) خودرا در کلاس خواندند .

ب) معلم گفت : نام ( شهدای ، شهداء ) انقلاب ما در تاریخ جاویدان باقی خواهد ماند .

2- چند کلمه بنویسید که حر آخر آن ها مانند «مصطفی » نوشته و خوانده می شود .

مرتضی — مجتبی — عیسی — موسی —- کبری — هدی — عظمی

3-رابطه ی « طلب » و « مطلوب » مانند رابطه ی کدام یک از گزینه های زیر است؟

الف) نظر ، منظور  ……………………………ب) معلم ، علوم

نگارش

1- شخصیت های شعر زنگ انشاء را مشخص و معرفی کنید.

معلم – دانش آموزی به نام مرتضی – دانش آموزی به نام مصطفی و دو دانش آموز دیگر که جمله هایی در درس می گویند.

2- داستان زیر را ادامه دهید .

« از کوه بالا رفت . شقایق های وحشی در دسترس نبودند . با احتیاط جلو رفت و دسته ای از شقایق های سرخ را چید .کوله بارش سنگین بود . به سختی از کوه پایین آمد ، کف پوتینش سوراخ شده بود . کم کم هوا داشت تاریک می شد که به سنگر ها نزدیک شد . به سمت سنگر خودشان حرکت کرد ، صدایی ملکوتی را شنید که روحش را به پرواز در آورد با خوش حالی پرده سنگر را کنار زد ولی ناگهان با تصویری روبه رو شد که هرگز در گوشه ای از ذهن خود هم آن را تصور نمی کرد . همه برگشته بودند انتظار داشت که شقایق ها را هنگام اذان به سجاده ی سید هدیه کند اما سید رفته بود و بغضی سنگین برای او به جا گذاشته بود . میان دو احساس خود سرگردان بود .با بغضش کنار می آمد یا اینکه خوشحال می شد از اینکه دیگر سید ، درد و غم و بغض را تجربه نخواهد کرد …..

3- با استفاده از کلمه های بدون نقطه ی درس یک بند بنویسید .

4- جمله ی زیر را در دو سطر ادامه دهید .

شهید همچون داستانی است پر از حادثه و زیبایی ؛ از سلاله ی خورشیدی که گرمایش عظمت نور رابه
ضمیرمان می نشاند . نامش چون سنگ نشانه ای است برراه که دل را به مقصود می رساند.

5- متن زیر چند جمله دارد ؟ جمله ها را باز نویسی کنید .

هنگام ظهر زحمت کشان و خستگان راه می گویند :ما از پنجره های غروب زیبایی هارا دیده ایم که بر دامن تپه ها آرمیده است و در زمستان آن بینوای در برف مانده می گوید : زیبایی همراه با بهار در بلندی ها خیمه خواهد زد . در تابستان آن دهقان سالخورده می گوید : زیبایی با بر گ های پاییزی رقصان ، بر زمین می آید.

نکته : در متن بالا هر جمله با رنگی جدا گانه نوشته شده است واژه های « و » و « که » حرف هستند؛ جمله نیستند .

کارگاه نویسندگی

گزارش نویسی

گزارش ، نوشته ای است که نویسنده در آن به توضیح و بیان ویژگی ها و جزئیات شنیده ها و دیده های خود می پردازد .

1- گزارشی ساده از آنچه امروز در مسیر مدرسه دیده اید بنویسید .

دانش آموز عزیز این فعالیت شخصی می باشد.

2- گزارش یکی از مسابقات ورزشی مورد علاقه خودرادر یک بند ، بنویسید .

دانش آموز عزیز این فعالیت شخصی می باشد.

3- فهم خودرا از ضرب المثل « تو نیکی می کن و در دجله انداز …. » را در یک بند بنویسید .

تو نیکی می کن و در دجله انداز ……………………….. که ایزد در بیابانت دهد باز